12月19日，由中國(guó)審計(jì)學(xué)會(huì)審計(jì)教育分會(huì)主辦，南京審計(jì)大學(xué)政府審計(jì)學(xué)院承辦，廣州市福思特科技有限公司提供技術(shù)支持的第三屆“福思特杯”全國(guó)大學(xué)生審計(jì)精英挑戰(zhàn)賽隆重開幕，經(jīng)過(guò)緊張、激烈的角逐，大賽取得了圓滿成功。
南京審計(jì)大學(xué)董必榮副校長(zhǎng)主持了開幕式，江蘇省教育廳高教處處長(zhǎng)邵進(jìn)，中國(guó)審計(jì)學(xué)會(huì)審計(jì)教育分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)、南京審計(jì)大學(xué)黨委副書記、副校長(zhǎng)王會(huì)金，南京審計(jì)大學(xué)政府審計(jì)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)陳駿，廣州市福思特科技有限公司總經(jīng)理?xiàng)罘暇徲?jì)大學(xué)政府審計(jì)學(xué)院審計(jì)系系主任賈云潔等領(lǐng)導(dǎo)出席了開幕式。中國(guó)審計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)孫寶厚通過(guò)視頻為開幕式致辭。
孫寶厚會(huì)長(zhǎng)飽含深情地講述了自身求學(xué)故事，勉勵(lì)同學(xué)們要時(shí)刻銘記師恩，要珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，堅(jiān)定為黨和國(guó)家做事的信念、塑造健全的人格，無(wú)論遇到什么事情，都要具備持續(xù)學(xué)習(xí)、攻堅(jiān)克難的能力。同時(shí)講述了中國(guó)審計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展歷程，他指出：審計(jì)是涉及黨和國(guó)家事業(yè)全局的重大工作之一。黨和國(guó)家對(duì)審計(jì)的重視，縱向看，超越了任何歷史時(shí)期；橫向看，超越了很多部門和領(lǐng)域；從國(guó)際看，超越了所有國(guó)家和地區(qū)。孫寶厚會(huì)長(zhǎng)向?qū)徲?jì)專業(yè)學(xué)生提出了殷切的希望，希望同學(xué)們?cè)谡莆罩R(shí)打牢基礎(chǔ)的同時(shí)，不斷增強(qiáng)上進(jìn)心、好勝心，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，不負(fù)重托、不辱使命、不負(fù)韶華，為我們國(guó)家審計(jì)事業(yè)的繁榮發(fā)展做出努力和貢獻(xiàn)。
邵進(jìn)處長(zhǎng)對(duì)本次大賽的舉辦形式、競(jìng)賽內(nèi)容等方面表示了充分的肯定，他指出，全國(guó)大學(xué)生審計(jì)精英挑戰(zhàn)賽作為大學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，推動(dòng)了大學(xué)審計(jì)教育的創(chuàng)新與改革，豐富了教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段，提升了審計(jì)教學(xué)的高階性、創(chuàng)新性與挑戰(zhàn)度，已經(jīng)成為審計(jì)類專業(yè)影響最廣，最受師生歡迎的賽事之一。希望各高校以大賽為抓手，將賽場(chǎng)與育人、賽場(chǎng)與課堂、賽場(chǎng)與實(shí)踐活動(dòng)等緊密對(duì)接，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。同時(shí)，以此次競(jìng)賽的舉辦為契機(jī)，繼續(xù)探索新形勢(shì)下審計(jì)人才培養(yǎng)的新思路與新舉措，不斷開創(chuàng)高等審計(jì)教育的新局面。
王會(huì)金副校長(zhǎng)指出創(chuàng)新是本次大賽的一大亮點(diǎn)，與往年的比賽相比，今年的比賽有三大創(chuàng)新之處：一是比賽形式創(chuàng)新，首次全程采用線上模式。二是比賽內(nèi)容創(chuàng)新，本次大賽首次融入審計(jì)國(guó)際化內(nèi)容，采用英文視頻題的形式，全方位考核學(xué)生的審計(jì)專業(yè)技能，旨在選拔具有國(guó)際視野和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的審計(jì)人才，這也是新文科建設(shè)的重要目標(biāo)。同時(shí)大賽在往年注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)考點(diǎn)的基礎(chǔ)上，加大了內(nèi)部審計(jì)和政府審計(jì)的建設(shè)內(nèi)容，是目前國(guó)內(nèi)考核范圍最全的審計(jì)專業(yè)賽事。三是比賽題型創(chuàng)新。本次大賽首次引入了審計(jì)實(shí)操題型，即虛擬仿真審計(jì)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)進(jìn)行審計(jì)全流程的實(shí)操比拼，并融入了大數(shù)據(jù)審計(jì)技術(shù)，開拓專業(yè)視野，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域知識(shí)融通能力和實(shí)踐能力。對(duì)本次大賽的協(xié)辦方廣州市福思特科技有限公司在財(cái)經(jīng)類教學(xué)軟件開發(fā)、教育投資等方面的實(shí)力與成就作出了充分的肯定。王會(huì)金副會(huì)長(zhǎng)指出，審計(jì)專業(yè)的未來(lái)發(fā)展以及新時(shí)代審計(jì)人才的培養(yǎng)仍任重道遠(yuǎn)，希望通過(guò)比賽能讓大家不僅收獲專業(yè)知識(shí)，更能拓寬專業(yè)視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。
楊帆總經(jīng)理代表廣州市福思特科技有限公司向組委會(huì)致以了崇高的敬意，向積極參與本次賽事的院校選手致以了誠(chéng)摯的祝福。今后公司將繼續(xù)秉承務(wù)實(shí)求真、合作共贏的經(jīng)營(yíng)理念，以教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心新商科智慧學(xué)習(xí)工場(chǎng)項(xiàng)目建設(shè)為契機(jī)，在產(chǎn)教融合中不斷深化，在產(chǎn)品開發(fā)中精益求精，為今后大賽提供更好平臺(tái)、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校復(fù)合型、應(yīng)用型審計(jì)人才培養(yǎng)，為推動(dòng)全國(guó)商科教育改革發(fā)展貢獻(xiàn)我們的一份力量！
隨后，南京審計(jì)大學(xué)政府審計(jì)學(xué)院陳駿院長(zhǎng)宣布了大賽開幕。
本次大賽采用線上模式，分為審計(jì)核心技能賽項(xiàng)和審計(jì)國(guó)際化素養(yǎng)附加賽項(xiàng)。賽事的內(nèi)容涵蓋了注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)、政府審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)和國(guó)際審計(jì)的最新理論和實(shí)務(wù)前沿，賽事的題型既包括傳統(tǒng)的客觀題型，還包括實(shí)操題和情景案例分析，對(duì)選手的審計(jì)綜合知識(shí)、動(dòng)手應(yīng)用、臨場(chǎng)應(yīng)變和語(yǔ)言能力要求很高。
本次大賽緊貼數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下審計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展方向，創(chuàng)新融入大數(shù)據(jù)審計(jì)、國(guó)際化審計(jì)素養(yǎng)，秉承以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改的理念，大力推進(jìn)數(shù)智化審計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)與數(shù)智化審計(jì)專業(yè)建設(shè)。大賽啟動(dòng)初期，共有3000余名師生踴躍參與了報(bào)名，各學(xué)校歷經(jīng)嚴(yán)格的校內(nèi)選拔，最終參賽隊(duì)伍共計(jì)302支，參賽選手906名，其中本科組參賽隊(duì)伍240支，高職組參賽隊(duì)伍62支，競(jìng)爭(zhēng)程度可謂前所未有的激烈，影響力空前。經(jīng)過(guò)激烈角逐，最后評(píng)出本科組一等獎(jiǎng)24組，二等獎(jiǎng)48組，三等獎(jiǎng)72組；高職組一等獎(jiǎng)6組，二等獎(jiǎng)12組，三等獎(jiǎng)18組；審計(jì)國(guó)際化素養(yǎng)賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)15組，二等獎(jiǎng)33組，三等獎(jiǎng)56組。大賽秉承公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的特點(diǎn)，聘請(qǐng)了部分專家作為專業(yè)評(píng)委、裁判、巡考和仲裁組成員，保證比賽的有序進(jìn)行。
大賽的成功舉辦，全面考核了參賽選手在審計(jì)專業(yè)上的理論知識(shí)與業(yè)務(wù)操作能力，全方位培養(yǎng)和提升了學(xué)生的心理素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)今后審計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革、審計(jì)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新、國(guó)際化審計(jì)人才培養(yǎng)起到了重大推動(dòng)作用。
在大賽閉幕式環(huán)節(jié)，南京審計(jì)學(xué)院教務(wù)委員會(huì)許漢友副處長(zhǎng)主持了閉幕式，中國(guó)審計(jì)學(xué)會(huì)、審計(jì)教育分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)、南京審計(jì)大學(xué)黨委副書記、副校長(zhǎng)王會(huì)金，廣州市福思特科技有限公司總經(jīng)理?xiàng)罘暇徲?jì)大學(xué)政府審計(jì)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)陳駿，德勤事務(wù)所高級(jí)經(jīng)理黃健聰，南京審計(jì)大學(xué)政府審計(jì)學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心主任李華，南京審計(jì)大學(xué)政府審計(jì)學(xué)院楊柔堅(jiān)等領(lǐng)導(dǎo)出席了閉幕式。
在閉幕式環(huán)節(jié)，楊柔堅(jiān)博士對(duì)精英挑戰(zhàn)賽案例分析部分內(nèi)容進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，指出本次比賽對(duì)學(xué)生的審計(jì)職業(yè)素養(yǎng)、審計(jì)邏輯分析框架、數(shù)據(jù)式審計(jì)能力提出了很高要求，也是本次比賽拉開差距的重要因素。黃健聰經(jīng)理從實(shí)務(wù)工作角度出發(fā)，全面剖析了國(guó)際化審計(jì)職業(yè)素養(yǎng)的重要性和緊迫性，寄語(yǔ)同學(xué)今后要不斷提升國(guó)際化審計(jì)職業(yè)素養(yǎng)能力。王會(huì)金副校長(zhǎng)代表組委會(huì)向獲獎(jiǎng)同學(xué)表示了最熱烈的祝賀，同時(shí)做了三點(diǎn)分享：首先，希望同學(xué)們要向前輩們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們有經(jīng)驗(yàn)豐富所累計(jì)的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)嫔羁谭治鰡栴}的能力，當(dāng)然更要學(xué)習(xí)他們高尚的人格品質(zhì)。如孫會(huì)長(zhǎng)一絲不茍、實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，寬厚慈愛，平易近人的高尚情操、高尚品格，值得我們每位莘莘學(xué)子敬仰和學(xué)習(xí)。只有不斷地向前輩們學(xué)習(xí)，才能站得更高，路才能走得更寬、走得更遠(yuǎn)。其次，希望同學(xué)們要向同輩學(xué)習(xí)，論語(yǔ)有曰：三人行必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹瑩衿洳簧普叨闹１緦么筚愑腥儆嗨咝＃磺б话儆嗝瑢W(xué)參加，是一次非常好的相互學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。第三，希望同學(xué)們要向后浪學(xué)習(xí)。后浪是指未來(lái)科技的發(fā)展和進(jìn)步。科技發(fā)展之迅猛，讓人們目不暇接，科技進(jìn)步也使審計(jì)環(huán)境發(fā)生了巨大變化。運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算、知識(shí)圖譜等新型審計(jì)技術(shù)方法不斷涌現(xiàn)。審計(jì)學(xué)子若沒有認(rèn)識(shí)到這個(gè)變化，必將落后于時(shí)代，甚至可能會(huì)被社會(huì)所淘汰，被機(jī)器所替代，被其他專業(yè)所取代。最后，寄語(yǔ)同學(xué)們通過(guò)此次線上大賽，深刻認(rèn)識(shí)和體會(huì)到科技發(fā)展所帶來(lái)的變革，為迎接未來(lái)的審計(jì)技術(shù)創(chuàng)新做好準(zhǔn)備，響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義審計(jì)事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
閉幕式最后環(huán)節(jié)，為推動(dòng)我國(guó)審計(jì)高等教育改革與發(fā)展，提升高校審計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源和研究成果深度交流，探索新文科背景下審計(jì)學(xué)專業(yè)改革方向發(fā)展方向，南京審計(jì)大學(xué)政府審計(jì)學(xué)院陳駿院長(zhǎng)向全國(guó)從事審計(jì)學(xué)專業(yè)高等教育的同仁發(fā)出倡議：共同組建全國(guó)審計(jì)學(xué)專業(yè)教育聯(lián)盟，共聚南京審計(jì)大學(xué)，共商審計(jì)學(xué)專業(yè)發(fā)展大計(jì)，共繪審計(jì)學(xué)專業(yè)教育改革藍(lán)圖。